學生一天中的大部分時間可以說在教室度過，作為學生學習的主要場所，相當一部分教室的照明環境并不達標。北京、上海、廣州等大城市的調查都證實了這一現狀。經過調查，全國現有的54萬所中小學中，教室使用的光源與照明環境良莠不齊，給孩子營造一個健康的教室照明環境勢在必行。
以孩子身心健康發展為中心，大力改善校園照明環境，保護學生視力健康，降低孩子們因教室照明不達標或不健康造成近視或其他眼科疾病的風險。相關部門也出臺政策推動中小學教室照明檢測，要求到2023年底，廣東省中小學教室照明100%符合國家標準要求。與此同時，海南、山東、江蘇、江西、浙江、河南等地也相繼公布了關于教室照明升級的政策標準。
中科檢測協助中小學、幼兒園等校園內教室和功能室燈光室檢測及改造驗收，公司具有教室燈光照明度的計量認證CMA證書，具有廣東省多家學校的項目經驗，為學生提供更優美、舒適、和諧學習環境。
中小學校普通教室照明檢測標準為：
《GB/T18205—2012學校衛生綜合評價》
《GB7793—2010中小學校教室采光和照明衛生標準》
《GB50099—2011中小學校設計規范》
《JGJ3102013教育建筑電氣設計規范》
《GB/T36876—2018中小學校普通教室照明設計安裝衛生要求》
《GB 50034-2013建筑照明設計標準》
廣東省地方標準《DB44/T 2335—2021中小學校教室照明技術規范》
學生宿舍、圖書館（閱覽室）功能教室照明檢測標準為：
《GB50099—2011中小學校設計規范》
《GB 50034-2013建筑照明設計標準》
中小學教室照明檢測衛生監測指標及要求
衛生監測指標內容 | 檢測方法 | |
1.教室人均面積 | 按《學校衛生綜合評價》（國家標準GB/T18205-2012)4.2.3.3.2評價方法。 | |
2.窗地比 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)7.1窗地面積比計算。 | |
3.教室前排課桌前緣與前方黑板的距離≥2.2米 | 按實測量垂直距離 | |
教室采光、 | 4.課桌面上的至低采光系數 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量及6.4采光系數計算 |
5.課桌面維持平均照度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量 | |
6.課桌面照度均勻度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量、6.4采光均勻度的計算，及《照明測量方法》（國家標準GB/T5700-2008）6.1照度的測量 | |
7.黑板維持平均照度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量及（國家標準GB/T5700-2008）6.1照度的測量 | |
8.黑板照度均勻度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量和6.4采光均勻度的計算 | |
中小學教室照明檢測衛生監測指標及要求
